نبذة عن البرنامج
استشراف المستقبل يمثل ركنا أساسيا لتعزيز التفكير الاستراتيجي وتطوير القدرة الاستباقية من خلال تحديد العوامل الدافعة ودراسة النتائج المحتملة للوصول الى القرارات الاستراتيجية.
نظراً لتوجهات الحكومة نحو تعزيز مفهوم استشراف المستقبل في شتى القطاعات الحيوية، تسعى الادارة العامة لترسيخ مفاهيم الاستشراف وبناء قدرات الأفراد وتطويرها بما يضمن إعدادهم لاستشراف المستقبل وبنائه من خلال إطلاق برنامج استشراف المستقبل، والذي يهدف إلى:
-تعريف النظريات والمفاهيم الرئيسية لاستشراف المستقبل
-عم ممارسات استشراف المستقبل
-طبيق مبادئ بناء وتصميم السيناريوهات والبدائل المستقبلية وفن التحاور
-عزيز القدرة على تطوير وصياغة وتقديم وتصميم المشاريع المستقبلية بشكل متماسك
-تعزيز القدرة على بناء أجندة مستقبلية بسياق وطني متماسك
جدول البرنامج
المساق الاول
وصف المساق
هذا المساق سيقدم نظرة عامة عن الاستشراف الاستراتيجي. وهو يناقش الأسس التاريخية للدراسات المستقبلية ورواة علم الاستشراف، كما ويسلط الضوء على المفاهيم الأساسية و “النظريات” الخاصة بللدراسات المستقبلية.المساق الثاني
وصف المساق
يغطي هذا المساق نظرية وممارسة التخطيط بالسيناريوهات من خلال مناقشة تاريخ وفلسفة السيناريوهات، والعمل على تطبيقها من حيث إعادة التأطير، والعمل مع عدم اليقين، وتحديد وجهات نظر جديدة حول المستقبل والتي قد تحتوي على مساحات لحلول جديدة وغير نمطية أو مأهولة، وطريقة لخلق لغة مشتركة، ورؤى ثرية بخيارات استراتيجية جديدة. كما يهتم هذا المساق بحوار السيناريو، والذي يهدف إلى توليد خيارات استراتيجية لصنع القرار القيادي في ظل عدم اليقين، حيث سيتم استعراض وممارسة تقنيات لدعم هذه العملية. ويشمل ذلك تقديم دراسات الحالة ومناقشتها.المساق الثالث
وصف المساق
يغطي هذا المساق عملية مسح الأفق أو المسح البيئي، والذي يمكن أن يكون دراسة مستقلة أو جزءًا من مشروع مستقبلي. يتناول هذا المساق العديد من التقنيات المعنية باكتشاف محركات التغيير، والإشارات الضعيفة وحتى التعرف على الأحداث المحتملة المفاجئة والخارجة عن الحسبان (أحداث البجعة السوداء) والورقة الغرائبية. كما يقدم هذا المساق إطارًا مختلفًا لهيكلة وتحليل وتفسير عمليات المسح، من خلال النظر في أساليب وأنشطة مختلفة لتصميم وإنتاج مسح شامل للأفق. سيتناول المساق كيفية استخدام آراء الخبراء ودراسات دلفي واجتماعات وجلسات اللجان، واستثمارها بشكل أمثل لتوليد الأفكار غير المعهودة. كما سيضم هذا المساق القضايا المنهجية مثل معنى التوافق والآراء الغامضة، في مجموعة من المشاورات الفرديةالمساق الرابع
وصف المساق
يقدم هذا المساق نبذة عن المنهجيات المعنية بعملية استشراف المستقبل. ويتناول نظرية المعرفة الخاصة بالاستشراف: معرفة “كيف نعرف ما قد يحدث لنا؟”. إنه يقدم رسم مصور لأفق المعقول كنموذج لشرح كيفية تبرير عدم اليقين من خلال تناول أساس الافتراضات. الهدف من هذا المساق هو تعلم كيفية تصميم دراسة مستقبلية وفهم دور أساليب البحث المستقبلي المختلفة التي يمكن تطبيقها. هذا المساق سوف يوضح ويحلل ويقيم تصميم المشروع والمراحل اللاحقة في المشروع، من خلال اتباع الخطوات الست في الدراسات المستقبلية (التأطير، المسح، الاستشراف، الرؤية، التخطيط، التطبيق).المساق الخامس
وصف المساق
يركز هذا المساق على التحديات العالمية للقرن الحادي والعشرين وعلاقتها بالمستقبل المستدام. ستتم معالجة الأبعاد المختلفة لأداة التحليل البيئي STEEP والعلاقات المتبادلة بين الاتجاهات الكامنة وراء التحديات، بما في ذلك دوافعها للتغيير، والتي قد تؤدي إلى ما يسمى بقضايا الترابط و “التحديات غير النمطية”. ستتم مناقشة الاتفاقيات العالمية مثل اتفاقية باريس للمناخ، وجدول أعمال الأمم المتحدة لأهداف الاستدامة العالمية وتأثيرها المحتمل في المستقبل. سيتم تحليل وجهات نظر مختلفة حول المستقبل، مع الإشارة إلى أربع صور عامة للمستقبل. يمكن أن تكون إحدى المهام عبارة عن تحليل لموضوع محدد يتضمن تحديات عالمية ومسارات محتملة مختلفة لمستقبل مستدام. سيتم تشجيع الطلاب على تطبيق طرق البحث المختلفة المتاحة في الدراسات المستقبلية.المساق السادس
وصف المساق
يركز هذا المساق طرح العدد الهائل من التقنيات التخريبية المحتملة (ذات التغيير الجذري) والتي هي قيد التطوير حاليًا وتساهم في ظهور ما يسمى “العصر الرقمي” والهندسة الحيوية. ستتم مناقشة قانون مور ومفهوم النمو المتسارع لإطلاق صور للمستقبل تعرض هذه التقنيات بعد طفرة النمو الهائلة. سيتم معالجة التغيير المجتمعي واستيعاب التكنولوجيا في العمل والحياة. ستتم مناقشة أسئلة مثل مستقبل الوظائف ومستقبل الدماغ فيما يتعلق بالتقنيات الناشئة. كما تشجع الدورة محادثة حول دور التقنيات الناشئة ومساهمتها في حل القضايا العالمية وخلق مستقبل مستدام.المدربون
مريم محمد الصابري
فاطمة درويش لاري
الفئات المستهدفة
الجهات الحكومية
الموظفون الراغبون في تطوير قدراتهم و التعرف الى احدث الخبرات في مجال إدارة المستقبل.
الجهات شبه الحكومية
كل من لديه الرغبة من الكادر الوظيفي بمختلف مستوياته بتطوير قدراته الاستشرافية، والعمل على تصميم الدراسات المستقبلية للقطاعات الحيوية في الدولة.
القطاع الخاص
المدراء والمستشارون والمتخصصون الراغبون لتعزيز مهاراتهم في مجال إدارة المستقبل.
الافراد
الطلاب, و الخريجون و الرواد و إصحاب الاعمال الراغبين في بناء أسس إدارة المعرفة و التواصل مع المتخصصين في المجال.
تفاصيل التسجيل في البرنامج
القطاع الحكومي
AED3,800
Per Course
القطاع شبه الحكومي
AED4,800
Per Course
القطاع الخاص
AED5,800
Per Course
القطاع الحكومي (أكثر من 7 أشخاص)
AED2,800
Per Course
القطاع شبه الحكومي (أكثر من 7 أشخاص)
AED3,800
Per Course
القطاع الخاص (أكثر من 7 أشخاص)
AED4,800
Per Course
جدول
أيام الأسبوع
| يوم | توقيت |
|---|---|
|
الاثنين |
5:00PM – 7:30PM
|
|
يوم الثلاثاء
|
5:00PM – 7:30PM
|
|
يوم الخميس
|
5:00PM – 8:00PM
|
نهاية الأسبوع
| يوم | توقيت |
|---|---|
|
السبت |
8:00AM – 12:OOPM
|
|
الأحد
|
8:00AM – 12:OOPM
|
متطلبات التسجيل في البرنامج
نسخة أصلية من شهادة درجة البكالوريوس، مصدقة من وزارة التربية والتعليم. (على المتقدمين الحاصلين على شهادة البكالوريوس من خارج دولة الإمارات العربية المتحدة تقديم كتاب معادلة من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي)
النسخة الأصلية من كشف العلامات، حيث أن الحد الأدنى للمعدل التراكمي المطلوب للقبول الجامعي هو 2.80* من 4.00 (*فيما يتعلق بالمتقدمين بتقدير (2.00 وحتى 2.79)،عليهم تقديم سجلهم الأكاديمي والاجتماع مع الممثل المعني في البرنامج).
اجتياز مقابلة القبول مع ممثل البرنامج
صورة من جواز السفر سارية المفعول
نسخة سارية من بطاقة الهوية الإماراتية
نسخة سارية المفعول من تأشيرة الإقامة الإماراتية (لغير المواطنين)
أربع صور شخصية ذات خلفية بيضاء
CONTACT US
السيد محمد غبش
الشخص الذي يمكن الاتصال به ,
لمزيد من المعلومات أو الاستفسارات أو التعليقات أو الاقتراحات ، يرجى الاتصال
Tel: +971 (0) 4 4499 083
Mob: +971 56 440 7676
Email: [email protected]
السيدة مريم الصابري
الشخص الذي يمكن الاتصال به
لمزيد من المعلومات أو الاستفسارات أو التعليقات أو الاقتراحات ، يرجى الاتصال
Tel: +971 (0) 4 707 4470
Email: [email protected]